Зміст
Міжнародне стажування є однією з форм професійного розвитку педагогічних і науково-педагогічних працівників, яка набуває дедалі більшого значення в умовах інтеграції української освіти у європейський та світовий освітній простір. Воно розглядається як інструмент розширення професійного досвіду, ознайомлення з різними освітніми системами та практиками організації навчального процесу.
У сучасних умовах міжнародне стажування виконує як формальну, так і змістовну функцію. Воно може враховуватися як частина підвищення кваліфікації, атестації, а також як підтвердження міжнародного досвіду викладача. Водночас міжнародне стажування сприяє професійному розвитку, розширенню академічної мобільності та ознайомленню із сучасними освітніми практиками.
Нормативне регулювання стажування за кордоном
Підвищення кваліфікації, у тому числі стажування, регулюється Постановою Кабінету Міністрів України №800, яка визначає стажування як одну з основних форм підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників.
Відповідно до положень цієї Постанови, педагогічні і науково-педагогічні працівники зобов’язані постійно підвищувати свою кваліфікацію. Метою такого підвищення є забезпечення професійного розвитку працівників відповідно до державної політики у сфері освіти та підвищення якості освітнього процесу.
Постановою передбачено, що підвищення кваліфікації може здійснюватися як в Україні, так і за кордоном, за винятком держави, визнаної Верховною Радою України державою-агресором або державою-окупантом. Також встановлено, що працівники можуть самостійно обирати форми, види, напрями, обсяг та суб’єктів підвищення кваліфікації.
Обсяг підвищення кваліфікації встановлюється в годинах та/або кредитах ЄКТС за накопичувальною системою. При цьому педагогічні і науково-педагогічні працівники мають право проходити підвищення кваліфікації у різних суб’єктів освітньої діяльності.
Документ про підвищення кваліфікації повинен містити основні відомості про суб’єкта надання освітніх послуг, тему та обсяг програми, дані про особу, яка проходила підвищення кваліфікації, опис досягнутих результатів навчання, дату видачі документа та підпис уповноваженої особи.
Окремо визначено, що документи про підвищення кваліфікації, видані іноземними суб’єктами, можуть відрізнятися за формою та змістом від національних вимог і підлягають обов’язковому визнанню педагогічною або вченою радою закладу освіти відповідно до встановленого порядку.
Для чого і для кого потрібне міжнародне стажування
Міжнародне стажування є важливим елементом професійного розвитку педагогічних і науково-педагогічних працівників, який одночасно виконує як нормативно визначені, так і практичні функції. Його значення проявляється у різних сферах професійної діяльності освітян, що закріплено у чинному законодавстві.
Атестація педагогічних працівників
Базовим документом, який визначає систему оцінювання діяльності педагогічних працівників, є Наказ МОН № 805 «Про затвердження Положення про атестацію педагогічних працівників». Нормативно встановлено, що атестація є обов’язковою, а її метою є безперервне підвищення рівня професійної компетентності та росту майстерності.
При цьому Положення чітко вказує: підвищення кваліфікації є необхідною умовою атестації.
Положення також регламентує мінімальний загальний обсяг підвищення кваліфікації педагогічних працівників сумарно за останні 5 років перед атестацією.
Для педагогічних працівників закладів загальної середньої, професійної (професійно-технічної) освіти – не менше ніж 150 годин або 5 кредитів ЄКТС впродовж 5 років. Для інших педагогічних працівників (зокрема закладів фахової передвищої освіти) – не менше ніж 120 годин або 4 кредити ЄКТС впродовж 5 років.
У свою чергу, Постановою КМУ №800 – встановлено, що основним видом підвищення кваліфікації для педагогічних та науково-педагогічних працівників є стажування, в тому числі і міжнародне.
Отже, стажування – це частина підвищення кваліфікації, а підвищення кваліфікації – це частина атестації, а атестація – є обовязковою для педагогічних та науково педагогічних працівників.
Конкурсний відбір при заміщенні вакантних посад науково-педагогічних працівників
Відповідно до наказу МОН України від 05.10.2015 №1005, визначено орієнтовний перелік документів, які подаються претендентами для участі у конкурсному відборі на посади науково-педагогічних працівників.
Зазначені положення мають рекомендаційний характер, однак застосовуються закладами вищої освіти при формуванні внутрішніх вимог до конкурсного відбору.
Серед документів, які рекомендується подавати, окремо передбачаються документи, що підтверджують підвищення кваліфікації протягом останніх п’яти років, зокрема сертифікати, свідоцтва, дипломи та інші документи, визначені законодавством України. У практичному аспекті до таких документів належать і підтвердження проходження міжнародного стажування як однієї з форм підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників.
Присудження вчених звань
Відповідно до наказу МОН України №13 від 14.01.2016 «Про затвердження Порядку присвоєння вчених звань науковим і науково-педагогічним працівникам», однією з обов’язкових умов присвоєння вчених звань доцента, професора та старшого дослідника є підтвердження міжнародного досвіду науково-педагогічної діяльності.
До такої діяльності відноситься міжнародне стажування у закладах вищої освіти чи наукових установах країн, що входять до ОЕСР та/або ЄС.
Отже, стажування є одним із ключових елементів підтвердження міжнародного досвіду, який безпосередньо враховується при присудженні вчених звань доцента, професора та старшого дослідника.
Виконання Ліцензійних умов провадження освітньої діяльності
Важливе місце міжнародне стажування посідає у контексті виконання Ліцензійних умов провадження освітньої діяльності, затверджених Постановою Кабінету Міністрів України № 1187 (в редакції Постанови КМУ № 365).
Для започаткування (відкриття нової спеціальності) або розширення (збільшення ліцензованого обсягу чи відкриття регульованої професії) провадження освітньої діяльності на відповідному рівні вищої освіти, здобувач ліцензії подає до органу ліцензування «Відомості про науково-педагогічних, педагогічних та наукових працівників…». Структура цих відомостей містить колонку, де безпосередньо враховуються відомості про підвищення кваліфікації працівників, в тому числі і міжнародне стажування.
Практичне значення міжнародного стажування (поза формальними вимогами)
Окрім нормативно визначених вимог, стажування за кордоном має важливе практичне значення як інструмент професійного розвитку та обміну досвідом. У сучасній освітній і науковій системі воно розглядається не лише як формальна складова атестаційних чи кваліфікаційних процедур, а й як ефективний механізм запозичення кращих практик, ознайомлення з новими підходами до викладання, наукової роботи та організації освітнього процесу.
Міжнародне стажування дозволяє освітянам розширювати професійні компетентності, встановлювати академічні контакти, долучатися до міжуніверситетської та міжнародної співпраці, а також адаптувати сучасні освітні та дослідницькі методики у власній практиці.